• Кои сме ние

• История на жестовия език

• Специализиран жестов език

• Мултимедиен специализиран жестов речник

• Оn-line обучение на жестов език

• Обучение на деца с увреден слух по физика

• Обучение на деца с увреден слух по английски език

• Публикации

• Тестове

• Новини

• Полезна информация

• Връзки

• Галерия

• За контакти

• Карта на сайта

• Изтегляне на програми

От учебната 2002/2003 год. в средните специални училища за деца с увреден слух (ССУ за ДУС) обучението се извършва по учебните програми на общообразователното училище. Сред тях неизменно присъства и задължителното изучаване на чужд език. В специалните училища за ученици с увреден слух чужд език се изучава само две учебни години – в 9 и в 10 клас. Оказва се, че и в трите специални училища за деца с увреден слух в България (в градовете София, Пловдив и Търговище) се изучава английски език. Изборът на този език е адекватен на съвременните изисквания на обществото, тъй като:

около милиард души в света го използват за целите на комуникацията (А. Данчев, 1992);

непрекъснато се увеличава процента на използваните чуждици в българския език (с преобладаващ английски произход), както от масмедиите, така и в ежедневното ни общуване (това значително затруднява нечуващите хора);

пълноценното използване на компютърните технологии е немислимо без владеенето на английски език;

при владеенето на чужд език, информацията за околния свят се обогатява многократно.

Приема се, че в горна училищна степен учениците с увреден слух са достатъчно мотивирани за изучаването на допълнителен език.

Хората с увреден слух притежават достатъчен капацитет за овладяването на втори/трети език за целите на комуникацията. Изискванията на съвременното общество са високи за хората без увреждания, но в значително по-голяма степен за хората с различни видове нарушения. Търсейки професионална реализация, младите хора със слухови нарушения е необходимо да бъдат конкурентно способни, без да получават унизителни привилегии. За тази цел е необходимо те да владеят чужд език и да притежават компютърна грамотност.

• Същност на понятието език

• Английски език – описание

• Билингвизъм. Трилингвизъм

• Чуждоезиково обучение

• Компютърът в помощ на обучението на ученици със слухови нарушения

• Принципи и методи за обучение по чужд език на ученици

• Подходи, използвани в процеса на обучение на ученици със слухови нарушения от начален, среден и горен курс

НОВО:

Мултимедиен специализиран жестов речник

Закупете:

Страницата е изградена и поддържана от www.cointech.net